|
|
|
ÇOKLU ZEKA
Pek çok anne-babanın kendi çocuğunda farkına varmadığı beceriklilik, güzel ve anlamlı konuşma, çok hareketlilik, insanlara karşı sıcak kanlılık, kitap-resim ya da çevrede gördüklerini çabuk bellemek ve de asla unutmamak, çok güzel rol yapabilme ya da spora yakın ilgi, vb. gibi çoğaltabileceğimiz bir takım özellikler vardır. Bu özelliklerin gelişebilmesi için spor okuuna, müzik kursuna, çocuk tiyatrosuna, baleye, vb. gibi yerlere götürmek arzusunu yaşarız. Sezdiğimiz özelliklerin geliştirilmesini sağlayabilecek olan Çoklu Zeka Eğitimi, bilerek ya da programlı bir şekilde uygulandığında, çocukta önceden belirlenebilen bir ya da birkaö özelliğe yönelik çalışmalarla, onun özellikli yeti alanı geliştirilebilir. Çocuklardaki belirgin yeti alanlarına göre eğitim programı düzenlendiğinde, onların anlatılana ve yapmasını istediklerinizi daha çabuk kavrayıp öğrenmesi mümkündür. Bu nedenledir ki, iyi  organize edilmiş ortamlarda, iyi eğitilmiş elemanlarla uygulanacak olan Çoklu Zeka Eğitimi çocuklarımız için yararlı olacaktır. Örneğin; pek çok çocuğun görerek daha iyi öğrendiğini pek çoğumuz biliriz. Bu yapıdaki bir çocuğa anlatarak öğretmeye kalkmak onu zorlayacak, strese uğratacak ve hırçınlaştıracaktır. Onu böyle bir zorlamaya uğratmak neyi çözebilir ki? Ona anlatacağınızı, görselliği ön plana çıkararak öğretmeniz vaz geçilmezdir. Doğuştan gelen bir müzik yetisi, çocuğun hemen hemen herşeyini müzikle iç içe öğrenmesini gerektirecektir. Onun bu yönde elinden tutulması gerekir.
Okulumuz Amerikan High-Scope eğitim uygulamalarının yanında Çoklu Zeka Eğitimi de uygulamaktadır. High-Scope Eğitimi ile çocuğun bireysel aktif öğrenmesi, Çoklu Zeka Eğitimi ile de ilgi alanlarının geliştirilerek, yaşayarak öğrenmesi sağlanmaktadır.
Çoklu Zeka eğitimi için üzerinde çalışılan yeti alanları:Sözel / dilsel yeti alanı Görsel / uzamsal (mekansal) yeti alanıBedensel / kinestetik (hareketle ilgili) yeti alanıMüziksel / ritmik yeti alanıSosyal (kişiler arası iletişim kurabilme ile ilgili) yeti alanıİçsel (kendine ilişkin herşeyi iyi bilme ile ilgili) yeti alanıDoğacı (Doğadaki herşeye adeta hayran olma ile ilgili) yeti alanı
Yukarıda sayılanlardan bir ya da birkaçı değil, uygulamalar içindeki çocuğun ilgili olmadığı bir ya da birkaç yeti alanının da geliştirilmesi mümkündür. Böylece biryerde zekanın pekçok yeti alanı geliştirilebilmektedir. |
|
|
